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CUOTAS DE INSCRIPCIÓN La Cuota de Inscripción es personal, única e intransferible para cada participante como ponente -autor y coautor-, asistente o estudiante de licenciatura; cuyo pago, una vez registrado, cubre su presencia académica en el programa, derecho a materiales de trabajo, eventos académicos magistrales, actividades socio-culturales y Constancias de Participación sólo de quien registra su pago personal. Además del procedimiento de registro y con la vigilancia oportuna del proceso de formalización de inscripción con reducción del monto por pago anticipado y diferenciado para los Socios AMECIDER Regulares, se consideran las cuotas siguientes: Volver POLÍTICAS DE PAGO • Las cuotas reducidas para Socios solo serán aplicables a quienes hayan cubierto su anualidad antes o al momento de registrar su pago de inscripción al Encuentro. • Los académicos (PROFESORES O INVESTIGADORES) que presenten trabajo(s) en co-autoría con estudiante(s), deberán cumplir la cuota normal vigente como ponente, para tener derecho a las constancias respectivas. • Autores y coautores que no puedan cumplir con el pago durante septiembre pero que deseen aparecer en la publicación electrónica, deberán comunicarse a la cuenta de contacto amecider@unam.mx , para exponer su situación y acordar opciones. Procedimientos de pago: a. Realizar depósito bancario en la cuenta: 0161646540 de BBVA a nombre de: Asociación Mexicana de Ciencias para el Desarrollo Regional y enviar por correo electrónico una imagen digital de la ficha de depósito que incluya como referencia el nombre de la persona que se inscribe para registrar el movimiento, a la siguiente dirección: amecider@unam.mx b. O, realizar transferencia electrónica a la misma cuenta, con CLABE: 012180001616465409 incluyendo nombre y correo electrónico de la persona inscrita como referencia obligatoria para acuse inmediato. c. Pago en la Mesa de Registro únicamente en efectivo . Importante: - Cada estudiante de Licenciatura que pague con el descuento correspondiente deberá incluir también una imagen digital de su credencial escolar vigente, misma que le será solicitada al momento de su inscripción en el Encuentro. - Quienes se inscriben como Asistentes al Encuentro, deberán incluir con su notificación de pago la hoja de registro adjunta en esta convocatoria para contar con sus datos oficiales para las constancias y comprobantes. - Para solicitar un Comprobante Fiscal Digital (CFD ) por su pago de inscripción, deberá incluir sus datos fiscales completos señalando el uso del comprobante con el envío de la imagen digital de la ficha de depósito o en la notificación de transferencia electrónica según el procedimiento de pago que haya elegido. La emisión de dicho comprobante será a más tardar una semana después del acuse de la solicitud si no indica una fecha específica para que le sea enviado. - Los CFD’s solicitados durante la realización del evento serán liberados por correo electrónico en la semana posterior a la clausura de las actividades académicas, dicha solicitud sólo se oficializará en la Mesa de Registro para cotejar datos fiscales y montos.

EJE 6. DESIGUALDAD REGIONAL, EMPOBRECIMIENTO Y DESARROLLO SOCIAL PRESIDE: DR. SERGIO DE LA VEGA ESTRADA Mesa 1. Población vulnerable y Soberanía alimentaria Mini Auditorio 1 del Centro Cultural Universitario Miércoles 13 de noviembre de 9 a 11 horas 087-Violencia infantil en una región con altos índices de violencia, el caso del municipio de Salvatierra Guanajuato Denisse Ximena Ramírez Pérez, Rafaela Juárez Moreno y Alejandro Ortega Hernández Universidad de Guanajuato, Campus Irapuato-Salamanca 204-La prevención y atención a la violencia familiar en el estado de Sonora Susana Angélica Pastrana Corral, Edgar Isaac Ortega y Daniel Guadalupe Mojica Barajas Universidad de Sonora 140-Perspectiva de los adolescentes respecto a su desarrollo social en Soyaló, Chiapas Edgar de Jesús Zamudio Velasco, Irene Barboza Carrasco y Julio Guillén Velázquez Centro de Estudios para el Desarrollo Municipal y Políticas Públicas, Universidad Autónoma de Chiapas 170-Tianguis de trueque Mojtakuntani: Gestión comunitaria y su interrelación con el territorio María Carmen Mejía Argote, Karla Avila Carreón y Cecilia Ángeles González Facultad de Economía “Vasco de Quiroga”, UMSNH y Pronace Soberanía Alimentaria 162-Soberanía alimentaria e innovación social en las comunidades de Chimay y Yokdzonot-Hú, Yaxcabá Rafael Ortiz Pech, José Bernardino Castillo Caamal y Lucelly Carolina Burgos Suárez Universidad Autónoma de Yucatán 113-Industria del aguacate e incidencia en el ingreso en Michoacán, 2010-2020 Carlos Francisco Ortiz Paniagua, Priscila Ortega Gómez y Joel Bonales Valencia Instituto de Investigaciones Económicas y Empresariales y Facultad de Contaduría y Ciencias Administrativas, UMSNH Mesa 2. Economía familiar y vivienda Mini Auditorio 1 del Centro Cultural Universitario Miércoles 13 de noviembre de 13 a 15 horas 164-Transferencias Monetarias condicionadas mecanismo de combate al empobrecimiento Mayra Patricia Pérez Román y Enrique Moreno Sánchez UPIICSA-Instituto Politécnico Nacional y Centro Universitario UAEM Texcoco 007-Análisis de los servicios financieros en las zonas marginadas: Chiapas, Guerrero y Oaxaca Ángel Jesús Calzado Sedeño y Paula Noemí Vázquez Méndez Universidad Autónoma Chapingo 021-Pérdida económica en pacientes que vivieron duelo en la pandemia COVID-19 Patricia Guadalupe Villagómez Zavala, María Elena Flores Villavicencio y Sergio Adalberto Franco Chávez Departamento de Psicología Aplicada, Departamento de Ciencias Sociales, y Departamento de Salud Pública, Centro Universitario de Ciencias de la Salud (CUCS), Universidad de Guadalajara 230-Segregación Socioespacial en el Área Urbana de Puerto Vallarta, Jalisco, 2020 María Amparo del Carmen Venegas Herrera, Porfirio Castañeda Huizar y Marco Antonio Medina Ortega Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, Universidad de Guadalajara 142-La percepción del bienestar subjetivo en las viviendas de la ciudad de Oaxaca de Juárez, 2024 Eréndira Isaura Santamaría Cruz, Marcos Pedro del Carmen Ramírez López y Lizbeth Fabiola García Cruz Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Oaxaca (ITO) Mesa 3. Salud Mini Auditorio 1 del Centro Cultural Universitario Jueves 14 de noviembre de 13 a 15 horas 159-INSABI: avances y retrocesos en la política de salud para fomentar el desarrollo social en México Antonio Inoue Cervantes, Mayra Patricia Pérez Román y Carlos Carpio Cortés Universidad Autónoma del Estado de México 173-Reflexiones sobre el programa: Pensiones para el Bienestar de las Personas Adultas Mayores 2020-2024 María del Rosario San Martín Gamboa, Antonio Inoue Cervantes y Alexa Michel Albarrán Puga Centro Universitario UAEM Texcoco 219-Los Mercados de la Región una Alternativa ante la Malnutrición en la Población Alejandra Margarita Boix Cruz, Virginia del Carmen Freyre Pulido y Pascual Bringas Marrero Benemérita Universidad Autónoma de Puebla 222-Determinantes sociales de la salud en la formación médica UAGro contribuyen al desarrollo social Luis Amador Ríos Oliveros, Patricia Villalobos Aguayo y Brenda Ivonne Morales Benítez Universidad Autónoma de Guerrero Mesa 4. Desarrollo Económico Mini Auditorio 1 del Centro Cultural Universitario Jueves 14 de noviembre de 17 a 19 horas 062-Análisis de las pequeñas unidades productivas en Pilcaya, Guerrero Aura Lucía Álvarez Domínguez, Jessica Alejandra Avitia Rodríguez y Cosme Rubén Nieto Hernández Centro Universitario UAEM Tenancingo 216-La paradoja del desarrollo en el corredor del Tren Maya en la Región Norte del estado de Quintana Roo Carlos Alberto Jiménez Bandala y José Luis Ramírez Torres Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, Campus Cancún 205-Prácticas cotidianas del Buen vivir y su contribución a la economía social y solidaria en mujeres productoras del Programa Sembrando vida Cynthia Cruz Carrasco, Juana Yolanda López Cruz y Miguel Sánchez Álvarez CIIDIR Unidad Oaxaca, Instituto Politécnico Nacional 124-El desempleo, la migración, las remesas y la pobreza en el crecimiento económico de México Esther Figueroa Hernández, Francisco Pérez Soto y Rebeca Alejandra Pérez Figueroa Centro Universitario UAEM Texcoco y DICEA, Universidad Autónoma Chapingo Mesa 5. Medición Mini Auditorio 2 del Centro Cultural Universitario Viernes 15 de noviembre de 9 a 11 horas 118-Efecto de los Servicios Públicos en el Índice de Desarrollo Humano en los hogares en México Javier Martínez Morales, Sofía del Carmen Tolentino Sierra y Anayansi Guadalupe Delgado Gerónimo Facultad de Economía Internacional de la UACH, El Colegio de la Frontera Norte y Posgrado de la Facultad de Economía de la UNAM 048-Análisis de la pobreza para el Estado de Puebla, una mirada desde la distribución del FAISMUN-DF Beatriz Martínez Carreño y María Isabel Garrido Lastra Facultad de Arquitectura, BUAP y Observatorio Metropolitano de Puebla 036-Las desigualdades regionales que oculta el índice de marginación del Conapo Óscar Peláez Herreros El Colegio de la Frontera Norte 029-Bienestar Educativo en los Municipios Mexicanos, 1990-2020: Una evaluación de eficiencia y productividad Francisco Javier Ayvar Campos, Víctor Manuel Giménez García y José César Lenin Navarro Chávez Investigaciones Económicas y Empresariales, UMSNH y Universidad Autónoma de Barcelona Regresar

Instalaciones para el 31° Encuentro Nacional de la AMECIDER La organización del 31° Encuentro Nacional sobre Desarrollo Regional en México, AMECIDER 2026, consideró viable la realización de las actividades académicas dentro de las instalaciones del Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo A. C. (CIAD), y, para la realización de los talleres, 3 edificios de El Colegio de Sonora (COLSON) en el centro histórico de Hermosillo. Este año, atendiendo a la solicitud de muchos participantes, arrancaremos con la inauguración del Encuentro, mesas de trabajo, foros y actividades especiales más eventos magistrales, a partir del 26 de octubre en el CIAD y continuamos el martes 27; sólo el miércoles 28 de octubre realizaremos los talleres intercongreso en las instalaciones de El Colegio de Sonora y regresamos el jueves 29 y viernes 30 al CIAD para completar la realización del programa hasta concluir con la clausura del evento. Finalmente, como habrá visto en el botón respectivo, el Hotel Sede es el Fiesta Inn Expres, desde donde estaremos transportando a los participantes al inicio de la jornada de trabajo y de regreso al termino del programa de actividades, ya sea al CIAD o a El Colegio de Sonora según sea el programa del día. Presentamos a continuación material gráfico, mapas y detalles de ubicación, que si bien usted puede complementar en sus propias búsquedas de internet, confiamos que le será de utilidad para ubicarse y agilizar cualquier traslado que deba realizar. CIAD A. C. Carretera Gustavo Enrique Astiazarán Rosas, No. 46, 83304 Son. EL COLEGIO DE SONORA Av. Obregón 54, entre Yañez y Garmendia, Centro, 83000 Hermosillo, Son. FIESTA INN EXPRES Blvd. Fco. Eusebio Kino 375 Col, Lomas Pitic, 83010 Hermosillo, Son. Volver

Instalaciones para el 30° Encuentro Nacional de la AMECIDER La organización del 30° Encuentro Nacional sobre Desarrollo Regional en México, AMECIDER 2025, consideró viable la realización de las actividades académicas dentro de las instalaciones del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE) Región Centro y la Unidad de Estudios Avanzados de la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Arrancaremos con los talleres precongreso del 3 de noviembre en las instalaciones del CIDE y la inauguración y mesas de trabbajo del programa general serán efectuadas desde el 4 y hasta el 7 de noviembre en la la UAA. Finalmente, como habrá visto en el botón respectivo, el Hotel Sede es Las Trojes, desde donde estaremos transportando a los participantes al inicio de la jornada de trabajo y de regreso al termino del programa de cada día. Presentamos a continuación material gráfico, mapas y detalles de ubicación, que si bien usted puede complementar en sus propias búsquedas de internet, confiamos que le será de utilidad para ubicarse y agilizar cualquier traslado que deba realizar. Volver Unidad de Estudios Avanzados, UAA Edificio 220, Ciudad Universitaria, Universidad Autónoma de Aguascalientes, 20100, Aguascalientes. Ags. CIDE Región Centro Circuito Tecnopolo Norte y Sur # 117, Colonia Tecnopolo Pocitos II, 20313, Aguascalientes. Ags. Hotel Las Trojes Blvd. Luis Donaldo Colosio #792 esq. Blvd. a Zacatecas, 20110, Aguascalientes. Ags.

Constancias certificadas del 26° Encuentro Nacional sobre Desarrollo Regional en México, AMECIDER 2021 La información avalada por el Comité Organizador de todas las actividades presentadas en el Encuentro, estarán publicadas a partir del lunes 15 de noviembre de 2021; una vez que todos los archivos PDF se hayan enviado a los participantes y para ello se habrá cotejado que cumplan con los requisitos de certificación para ello.

AGENDA PÚBLICA PARA EL DESARROLLO REGIONAL, LA METROPOLIZACIÓN Y LA SOSTENIBILIDAD COORDINADOR: JOSÉ GASCA ZAMORA VOLUMEN I "PERSPECTIVAS TEÓRICAS, GLOBALIZACIÓN E INTERVENCIONES PÚBLICAS PARA EL DESARROLLO REGIONAL" COORDINADORES: JOSÉ GASCA ZAMORA, ADOLFO SÁNCHEZ ALMANZA, CARMEN VENEGAS HERRERA Y DAGOBERTO AMPARO TELLO VOLUMEN II "IMPACTO SOCIO-AMBIENTAL, TERRITORIOS SOSTENIBLES Y DESARROLLO REGIONAL DESDE EL TURISMO" COORDINADORES: ENRIQUE PÉREZ CAMPUZANO Y VENTURA ENRIQUE MOTA FLORES VOLUMEN III "EMPRESAS, ACTORES SOCIALES E INSTITUCIONES EN LA ORGANIZACIÓN PRODUCTIVA DEL TERRITORIO Y LA INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO LOCAL" COORDINADORES : JORGE E. ISAAC EGURROLA Y RYSZARD RÓZGA LUTER VOLUMEN IV "CONDICIONES SOCIALES, EMPOBRECIMIENTO Y DINÁMICAS REGIONALES DE MERCADOS LABORALES" COORDINADORES: SERGIO DE LA VEGA ESTRADA Y CRUCITA AURORA KEN RODRÍGUEZ VOLUMEN V "DINÁMICAS URBANAS Y PERSPECTIVAS REGIONALES DE LOS ESTUDIOS CULTURALES Y DE GÉNERO" COORDINADORAS: GUADALUPE DEL CARMEN HOYOS CASTILLO, PILAR MORA CANTELLANO, NORMA BACA TAVIRA Y SERENA ERÉNDIRA SERRANO OSWALD Dar click en cada portada le dirigirá a la página específica para descargar el navegador web desde donde puede revisar del contenido de cada volumen.

TALLER DE ANÁLISIS DE COMPONENTES PRINCIPALES Y DE CONGLOMERADOS APLICADOS AL DESARROLLO REGIONAL: CONSTRUCCIÓN DE TIPOLOGÍAS TERRITORIALES CON RSTUDIO Y SPSS Caso de estudio: municipios del estado de Sonora Sede: El Colegio de Sonora | Fecha propuesta: 28 de octubre de 2026 | Duración: 6 horas Universidad de Sonora, Campus Caborca Instructor, César Omar Sepúlveda Moreno I. Presentación En el 31º Encuentro Nacional sobre Desarrollo Regional en México, AMECIDER 2026, que se realizará en El Colegio de Sonora, la Universidad de Sonora, Campus Caborca, presenta el curso-taller “Análisis de componentes principales y de conglomerados aplicados al desarrollo regional: construcción de tipologías territoriales con RStudio y SPSS”. El taller responde a una necesidad frecuente en la investigación regional: transformar un amplio conjunto de indicadores sociales, económicos y territoriales en evidencia sintética, rigurosa e interpretable para la toma de decisiones. En estudios municipales y regionales es común disponer de decenas de variables con escalas distintas, correlaciones entre sí y significados parcialmente traslapados o superpuestos. En estos casos, el análisis de componentes principales (PCA) permite reducir la complejidad sin perder la estructura esencial de la información, mientras que el análisis de conglomerados o clústeres permite identificar perfiles territoriales semejantes y construir tipologías útiles para el diseño de políticas públicas diferenciadas. A partir de un ejercicio práctico con los 72 municipios de Sonora, el curso recorrerá todo el proceso analítico: definición teórica de dimensiones, construcción de indicadores, depuración de bases de datos, tratamiento de datos faltantes, transformaciones y estandarización, evaluación de la pertinencia del PCA, extracción e interpretación de componentes, generación de puntuaciones sintéticas y aplicación posterior de técnicas de agrupamiento jerárquico y no jerárquico. El taller tiene un enfoque aplicado, paso a paso, y está orientado a que los participantes comprendan no solo cómo ejecutar los procedimientos en software, sino, sobre todo, cómo justificarlos e interpretarlos metodológicamente. El curso está pensado principalmente para profesores, investigadores y estudiantes de posgrado. También es para estudiantes avanzados de licenciatura interesados en métodos estadísticos aplicados al desarrollo regional. Utilizaremos R/RStudio y SPSS, poniendo especial atención a comprender bien los resultados y a cómo estos métodos contribuyen a la investigación territorial. II. Objetivos Objetivo general: fortalecer las capacidades metodológicas de los participantes para construir tipologías territoriales mediante el análisis de componentes principales y de conglomerados, utilizando información municipal de Sonora y articulando criterios estadísticos con una interpretación sustantiva en el campo del desarrollo regional. Objetivos específicos: Comprender el problema de la multidimensionalidad en los estudios territoriales y la lógica de la reducción de la información mediante el PCA. Distinguir con claridad entre el análisis de componentes principales, el análisis factorial exploratorio y el análisis de conglomerados. Construir una base analítica con dimensiones teóricas y variables observables para los 72 municipios de Sonora. Aplicar dos rutas complementarias para reducir la información: PCA global y PCA guiado por bloques teóricos. Interpretar eigenvalores, varianza explicada, gráficos de sedimentación, análisis paralelo, cargas factoriales y puntuaciones de los componentes. Aplicar métodos de agrupamiento jerárquico y no jerárquico, como Ward y K-means, y entender cómo funciona el método del vecino más cercano para usarlo como ejemplo didáctico. Interpretar dendrogramas, decidir el número de conglomerados con fundamento estadístico y sustantivo, y caracterizar los perfiles resultantes. Traducir los hallazgos estadísticos en argumentos útiles para el diagnóstico territorial y el diseño de políticas públicas diferenciadas. III. Contenido Unidad 1. Del problema regional a la construcción de la base de datos La multidimensionalidad en el análisis del desarrollo regional. Planteamiento del caso de estudio: tipología municipal del estado de Sonora. Definición de dimensiones teóricas tales como la estructura sociodemográfica, la actividad económica y el mercado laboral, el capital humano, la vivienda y los servicios, y la conectividad y los activos del hogar. Selección de variables observables y revisión de sus fuentes oficiales (principalmente el INEGI, el Censo de Población y Vivienda 2020 y el SCITEL municipal). Diagnóstico previo de la base: tipos de variables, valores faltantes, valores atípicos, transformaciones, imputación y estandarización. Criterios para elegir entre las correlaciones de Pearson y de Spearman. Unidad 2. Análisis de componentes principales (PCA) ¿Para qué sirve el PCA en la investigación regional? Diferencias entre el PCA y el análisis factorial exploratorio. Adecuación de la matriz de datos: KMO y prueba de esfericidad de Bartlett. Extracción de componentes: autovalores, criterio de Kaiser, varianza acumulada, gráfico de sedimentación y análisis paralelo. Interpretación de cargas factoriales y nombramiento de componentes. Rotaciones: Varimax, Quartimax y referencia a rotaciones oblicuas. Ruta A: PCA global (todas las variables a la vez). Ruta B: PCA guiado por teoría (PCA por bloques/dimensiones). Obtención e interpretación de puntuaciones o de variables sintéticas. Unidad 3. Análisis de conglomerados y construcción de tipologías Lógica del análisis de conglomerados: similitud, distancia y formación de grupos. Revisión de los scores del PCA y de los criterios para su estandarización previa al clustering. Distancias euclidianas y lectura intuitiva del parecido entre municipios. Método jerárquico de Ward (Ward.D2): formación de grupos compactos e interpretación del dendrograma. Método de vecino más cercano: utilidad pedagógica y problema del encadenamiento. Elección del número de conglomerados: lectura del dendrograma, método del codo, índice de silueta y estadístico de brecha. Refinamiento mediante K-means y comparación con la solución jerárquica. Caracterización de clústeres, elaboración de perfiles territoriales y uso de los resultados en la política pública. Unidad 4. Integración, interpretación y comunicación de resultados Del resultado estadístico a la narrativa regional: cómo explicar con claridad los componentes y clústeres. Validación externa opcional con indicadores municipales complementarios (por ejemplo, CONEVAL y CONAPO). Errores comunes, decisiones excepcionales y preguntas metodológicas frecuentes. Recomendaciones para reportar el procedimiento en tesis, artículos y proyectos aplicados. IV. Caso de estudio y variables de trabajo El ejercicio práctico del taller utilizará como hilo conductor el análisis de los 72 municipios de Sonora. La propuesta inicial parte de cinco dimensiones teóricas y 21 variables observables, obtenidas principalmente del Censo de Población y Vivienda 2020 y del ITER municipal del INEGI. La siguiente lista presenta la estructura de referencia del caso. Dimensión - Variables observables sugeridas - Fuente principal 1. Estructura sociodemográfica - Densidad de población; edad mediana; razón de dependencia; migración reciente - INEGI, Censo de Población y Vivienda 2020 / ITER 2. Actividad económica y mercado laboral - Tasa de participación económica; tasa de ocupación de la PEA; brecha de participación económica entre hombres y mujeres; estudiantes dentro de la PNEA - INEGI, Censo de Población y Vivienda 2020 / ITER 3. Capital humano - Grado promedio de escolaridad; alfabetización de la población de 25 años y más; asistencia escolar de 15 a 24 años. - INEGI, Censo de Población y Vivienda 2020 / ITER 4. Vivienda y servicios - Viviendas con agua entubada; viviendas con drenaje; viviendas con piso distinto de tierra; promedio de ocupantes por cuarto. - INEGI, Censo de Población y Vivienda 2020 / ITER 5. Conectividad y activos del hogar - Viviendas con internet; computadora, laptop o tablet; teléfono celular; automóvil o camioneta. - INEGI, Censo de Población y Vivienda 2020 / ITER La lista anterior sirve como base didáctica. Durante el taller se explicará cómo construir estas variables, verificar su disponibilidad exacta en las fuentes oficiales y adaptar el modelo si se incorporan indicadores adicionales o si alguna variable requiere reespecificar. V. Metodología didáctica Exposición breve y guiada de los fundamentos conceptuales de cada técnica. Desarrollo secuencial de un ejercicio aplicado con la base de datos de Sonora. Uso de salidas reales de software para interpretar cada decisión estadística. Discusión colectiva de dudas metodológicas, especialmente las relacionadas con la interpretación de los componentes, la elección del número de clústeres y la coherencia entre la teoría y los datos. Entrega de material de apoyo: base de datos de trabajo, script de referencia en R, guía resumida para SPSS y lecturas sugeridas. VI. Organización y distribución de horas Se propone impartir el taller en una jornada de 6 horas, distribuida en dos sesiones de trabajo, el día 28 de octubre de 2026. Los horarios específicos podrán ajustarse a la programación general del 31º Encuentro AMECIDER 2026; sin embargo, la siguiente organización resume la estructura sugerida: Primera sesión, matutina - 09:00–12:00 horas: Unidad 1 (1.5 h) y primera parte de la Unidad 2 (1.5 h) - 3 horas Segunda sesión, vespertina - 12:15–15:00 horas: Segunda parte de la Unidad 2 (0.5 h), Unidad 3 (2 h) y Unidad 4 (0.5 h) - 3 horas VII. Resultados o productos esperados del taller Una base de trabajo municipal lista para el análisis, documentada y organizada por dimensiones. Una salida de PCA correctamente interpretada, con criterios de retención de componentes y la lectura de las cargas. Una o dos soluciones de conglomerados discutidas e interpretadas en términos de perfiles territoriales. Una guía práctica para replicar el ejercicio en otras entidades federativas, regiones o conjuntos de municipios. Material reutilizable para tesis, artículos, diagnósticos institucionales y proyectos de planeación territorial. VIII. Requisitos Los participantes deben: Contar con computadora personal. Tener conocimientos básicos de estadística descriptiva, de correlación e interpretación de tablas y gráficos. Deseablemente, aunque no de forma indispensable, haber tenido contacto previo con matrices de datos en Excel, SPSS o RStudio. Contar con R y RStudio instalados; de manera opcional, también con SPSS. Disponer de una memoria USB o de suficiente espacio de almacenamiento para guardar las bases y los materiales del taller. Asistir a la totalidad de las 6 horas para favorecer la continuidad del ejercicio práctico. La base de datos de trabajo, el guion del ejercicio y los materiales de apoyo serán proporcionados por el profesor responsable. Para la paquetería necesaria: - Instalar R antes de RStudio. https://cran.r-project.org/?utm_source=chatgpt.com Tutorial: https://docs.posit.co/ide/user/#rstudio-ide-oss-downloads - Para el caso de SPSS existe una versión de prueba excelente, pero deberán abrir un correo completamente nuevo y tendrán hasta 30 días de prueba gratis. - Otra opción puede ser bajar JASP que es libre y podemos usarlo casi como SPSS, descargable desde la liga: https://jasp-stats.org/download/?utm_source=chatgpt.com Nota: Para Windows 11 elegir Windows MSIX Installer IX. Bibliografía sugerida Barrozo, L. V., Fornaciali, M., de André, C. D. S., Morais, G. A. Z., Mansur, G., Cabral-Miranda, W., de Miranda, M. J., Sato, J. R., & Amaro Júnior, E. (2020). GeoSES: A socioeconomic index for health and social research in Brazil. PLOS ONE, 15(4), e0232074. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0232074 Bro, R., & Smilde, A. K. (2014). Principal component analysis. Analytical Methods, 6(9), 2812–2831. https://doi.org/10.1039/C3AY41907J Friesen, C. E., Seliske, P., & Papadopoulos, A. (2016). Using principal component analysis to identify priority neighbourhoods for health services delivery by ranking socioeconomic status. Online Journal of Public Health Informatics, 8(2), e192. https://doi.org/10.5210/ojphi.v8i2.6733 Jolliffe, I. T., & Cadima, J. (2016). Principal component analysis: A review and recent developments. Philosophical Transactions of the Royal Society A: Mathematical, Physical and Engineering Sciences, 374(2065), 20150202. https://doi.org/10.1098/rsta.2015.0202 Korir, E. K. (2024). Comparative clustering and visualization of socioeconomic and health indicators: A case of Kenya. Socio-Economic Planning Sciences, 95, 101961. https://doi.org/10.1016/j.seps.2024.101961 Marukatat, S. (2023). Tutorial on PCA and approximate PCA and approximate kernel PCA. Artificial Intelligence Review, 56, 5445–5477. https://doi.org/10.1007/s10462-022-10297-z Niembro, A., & Sarmiento, J. (2021). Regional development gaps in Argentina: A multidimensional approach to identify the location of policy priorities. Regional Science Policy & Practice, 13(4), 1297–1327. https://doi.org/10.1111/rsp3.12322 Pereira, G. A., & Moreira, T. B. S. (2020). A proposal to redesign the map of the regions of Brazil: Agglomerating neighbouring and socioeconomically homogeneous municipalities. Regional Science Policy & Practice, 12(1), 167–183. https://doi.org/10.1111/rsp3.12142 Raykov, Y. P., Boukouvalas, A., Baig, F., & Little, M. A. (2016). What to do when K-means clustering fails: A simple yet principled alternative algorithm. PLOS ONE, 11(9), e0162259. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0162259 Shutaywi, M., & Kachouie, N. N. (2021). Silhouette analysis for performance evaluation in machine learning with applications to clustering. Entropy, 23(6), 759. https://doi.org/10.3390/e23060759 Strauss, T., & von Maltitz, M. J. (2017). Generalising Ward’s method for use with Manhattan distances. PLOS ONE, 12(1), e0168288. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0168288 X. Fuentes oficiales de los datos Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2021). Panorama sociodemográfico de Sonora: Censo de Población y Vivienda 2020. INEGI. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2020). Censo de Población y Vivienda 2020. INEGI. Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2020). Principales resultados por localidad (ITER): Sonora. Censo de Población y Vivienda 2020. INEGI. XI. Coordinación general Dra. Virginia Guadalupe López Torres (FCAyS – UABC – Ensenada, B.C.) Dr. Luis Ramón Moreno Moreno (FCEA – UABC – Mexicali, B.C.) XII. Profesor responsable Dr. César Omar Sepúlveda Moreno (DCEA-UNISON – Caborca, Son.) Para obtener la constancia, es necesario asistir a las 6 horas y completar los ejercicios del curso. Volver